Il Dipartimento Storia Organi Dove siamo Documenti Pubblicazioni Le Persone Professori Ordinari Professori Associati Ricercatori La Ricerca Gruppi di ricerca Laboratori La Didattica Dottorati di ricerca Tirocini La Facoltà Facoltà di Psicologia Scuole di Specializzazione Polo Nettuno Biblioteca Centri di Ricerca Centro di Scienza Cognitiva	Psicologia del ciclo di vita Referente Angelica Arace Attività Il gruppo compie ricerche nell'ambito della Psicologia dello Sviluppo con particolare interesse all'ottica proposta dalla Life-Span Developmental Psychology, intesa come orientamento teorico e strategia di ricerca che studia processi e fenomeni tali da spaziare e prolungarsi per tutto il ciclo di vita. Non si limita quindi allo studio dell'infanzia e dell'adolescenza, ma estende la ricerca anche all'età adulta e alle successive fasi dell'età anziana. Lo sviluppo psicologico viene considerato in un contesto interdisciplinare. In tale ambito assumono rilievo le tematiche relative ai compiti di sviluppo, ai fattori di protezione/rischio, alle ri-costruzioni dell'identità. Oggetto di studio sono anche i processi di attaccamento ai luoghi nel ciclo di vita, facendo riferimento sia alla dimensione sociale sia alla dimensione fisica del contesto, in relazione ai compiti di sviluppo e ai bisogni evolutivi dell'individuo. Principali tematiche di ricerca 1 - Life skills, strategie di coping e self-efficacy nelle transizioni critiche del ciclo di vita 2 - Transition to parenthood: genitorialità e compiti di sviluppo 3 - Legami di attaccamento e costruzione dell'identità in percorsi di sviluppo normativo e a rischio 4 - Sviluppo sociale ed adattamento psicoemotivo nei minori stranieri 5- Memoria autobiografica, attaccamento ai luoghi ed identità ambientale nel ciclo di vita Professori e ricercatori Angelica Arace Donatella Scarzello Dottorandi, assegnisti, borsisti et al. Tilde Giani Gallino Giorgia Micene Elenco pubblicazioni più significative Arace A. (2007), "I legami personali con i luoghi: processi identitari e dinamiche affettive", in T. Giani Gallino, Luoghi di attaccamento. Processi affettivi, memoria e identità ambientale, Raffaello Cortina, Milano, pp. 97-130. Arace A. (2006), Attaccamenti, separazioni, perdite. Eventi critici nello sviluppo del Sé e dei legami familiari, Unicopli, Milano. Arace A. (2006), "Il lavoro clinico con bambini vittime di violenze in famiglia: alcune riflessioni", in L. Pati (a cura di), Infanzia violata e solidarietà sociale, I.S.U. Università Cattolica, Milano, pp. 43-56. Arace A. (2006), "La relazione di attaccamento nella prima infanzia: dimensioni universali e culturali", Rassegna, Età Evolutiva, 83, pp. 102-114. Arace A. (2004), "Educare alle emozioni: prospettive evolutive e dimensione relazionale dello sviluppo emotivo", in A. Iannaccone, C. Longobardi (a cura di), Lineamenti di psicologia scolastica. Percorsi educativi dalla prescuola alla scuola dell'obbligo, Franco Angeli, Milano, pp. 98-110. Scarzello D., Occelli C. (2007), "Andare in un luogo lontano da casa per studiare: identità e attaccamento ai luoghi in studenti residenti nei collegi universitari nazionali", in T. Giani Gallino, Luoghi di attaccamento. Identità ambientale, processi affettivi e memoria, Raffaello Cortina, Milano, pp. 131-178. Scarzello D. (2006) "Il concetto di malattia in età pediatrica e i fattori stressanti dell'ospedalizzazione" e "Il dolore fisico nell'esperienza infantile: implicazioni psicologiche", in R. Del Nord (a cura di), Lo stress ambientale nel progetto dell'ospedale pediatrico. Indirizzi tecnici e suggestioni architettoniche, Motta, Milano. Scarzello D. (2005), "Autoefficacia e strategie di coping in un campione di futuri educatori", Psicologia dell'Educazione e della Formazione, 1, pp. 109-121. Scarzello D. (2004), "Educazione alla salute e promozione del benessere nella scuola", in Iannacone A., Longobardi C. (a cura di), Lineamenti di Psicologia Scolastica. Percorsi educativi dalla prescuola alla scuola dell'obbligo, Angeli, Milano, pp. 156-174. Scarzello D., Micene G. (2004), Genitori di fronte alla disabilità: percorsi narrativi e di adattamento, Psichiatria dell'infanzia e dell'adolescenza, 3, pp. 403-414.	Percorso Indietro :: Dipartimento > :: Gruppi di Ricerca > Gruppi di Ricerca :: Benessere e organizzazioni :: Relazionale e organizzazioni :: Neuropsicologia :: Psicologia applicata ed ergonomia :: Psicologia clinica :: Psicologia del ciclo di vita :: Psicologia delle emozioni :: Psicologia dello sviluppo :: Psicologia dinamica :: Giuridica e criminale :: Psicologia sociale e di comunità :: Intersoggettività :: LIDEA Ultimo Aggiornamento 14 giugno 2007
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